2018山西教师资格证考试每日一练及答案解析(4.12)

发布时间:2018-04-12 14:32:04     来源:中国教师资格网

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教师资格笔试中,做题是关键,所以小编为了大家提前备考,准备了每日一练,希望对大家有所帮助。

教师资格证考试模拟题每日一练

1.学习游泳之前,小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是( )

A.陈述性记忆

B.程序性记忆

C.瞬时记忆

D.短时记忆

【答案】A

【中公讲师解析】本题考查的是记忆分类。根据信息加工和存储内容的不同,可以将记忆分为:陈述性记忆和程序性记忆。陈述性记忆是以陈述性知识为内容,是对有关事实和事件等事实类信息的记忆,包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等。陈述性内容可以用言语表达,侧重强调的是关于“是什么、为什么、怎么样”等内容的记忆。程序性记忆又称技能记忆,是对程序性知识进行记忆,对一系列复杂的动作过程间的序列联系,比如如何骑自行车。程序性内容结构是无法用语言清楚表述的,侧重强调的是对“怎么做”的记忆。但需要注意的是程序性记忆往往是需要个体自身多次尝试、练习后记忆的内容。题目中小兰在学习游泳之前,只是通过阅读书籍,而不是在泳池中自己尝试练习来记住游泳知识,说明其知识记忆是关于游泳动作要领“是什么”的陈述性记忆。

2. “在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是 ( )

A. 社会本位

B.个人本位

C.团体本位

D.虚无主义

【答案】A

【中公讲师解析】本题考查的是确立教育目的相关理论。社会本位论从社会发展需要出发,注重教育的社会价值,强调教育的目的是培养合格公民和社会成员,以及教育对国家事业和社会发展的促进作用。代表人物主要有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干,除此之外,还有斯宾塞、凯兴斯泰纳、诺笃尔普(纳托尔普)等人。与之相反,个人本位论从个体本能需要出发,注重教育对个人的价值,强调教育要服从人的发展规律和满足人自由发展的需要,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性、潜能,促使自我实现。代表人物主要有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、康德、小原国芳。题目中这句话是德国社会功能学派代表人物诺笃尔普所说,他是社会本位论代表人物之一,其强调教育目的确立时,社会的价值处于至高无上的地位,社会的价值高于个人的价值。

责任编辑(山西中公教育)

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